每年新学期开始，校服都会成为热门话题。因为市面上的校服款式多样，质量也层次不齐，而且学校要求每天穿着校服，所以会引来学生的一些小小的抱怨，所以我们很容易形成一个印象:有些学生不喜欢校服。因此，现在很多幼儿园、小学都没有校服，都改成了班服，班级可以根据自己的喜好选择校服。

　　虽然学生对校服不感兴趣，但对于园服、班服、社团制服甚至睡衣，这是相当受欢迎的，学生不但很有穿的意愿，而且对于班服设计和投入上，也和校服区别很大。

　　说到个性，它本身就是“自我定义”的反映。青少年需要走出童年依靠父母的状态，开始感受“我是谁”他们会反抗，注意自己与众不同的地方，从而感受到自己的独特，并逐渐走向独立——这一特征落在服装上，是希望服装能承载更多“我”的印记，排斥“我”，仿佛在自己和别人之间划清界限。

　　青少年需要交朋友，理解群体和社会对他的期望，认识到“我属于哪里”，并相应地感受到他们的身份和角色——这一特征落在班服上，是希望班服能带来一个集体的标志，这种集体经常和青少年自己联系在一起，比如一个最喜欢的社区，一个让他骄傲的班级，等等。

　　很明显，班服既能满足个性的要求，又能满足归属感的要求。他们代表一个青少年喜欢的群体;难怪它们一直很受欢迎。那都是关于班服比较受大家欢迎的原因。