“同桌的你”中学生校服不仅有教育功能，还有德育功能。德育功能主要体现在以下几个方面：

一、陶冶学生情操

“同桌的你”中学生校服通过对校园文化的诠释和彰显，以陶冶的方式发挥隐性的育人作用。校服作为具有直观性的校园物质文化，能将无形的价值观念、教育理念、特色文化等表现为直观、可见的物质形态，并与校园其他物质文化形式相结合形成磁场，通过视觉等感官刺激，将所蕴含的价值观、道德理念内化为师生的精神力量，对其进行价值引导和熏陶。

二、优化育人环境

中学生校服作为校园物质文化的组成部分，校服不仅可以改变学校的直观风貌，还能与其精神理念和校本文化融合起来，推动整体文化建设，优化育人环境。

三、培养集体精神

学生来自不同的家庭，有着不同的经济、文化背景，代表着一个集体，更代表着集体的特色、个性与精神面貌。在班级、在校园，统一的服装，统一的颜色，统一的目标，统一的动作，起到相互团结、共同增强集体荣誉感的作用。

四、避免不良影响

校服不仅能在校内将其所代表的正能量传递给学生，起到隐性的育人作用，还能在校外汇聚社会力量，帮助教师和家长保护学生身心健康发展。

五、规范日常行为

学校应建设好小环境，让每个穿着中学生校服的学生遵纪守法，保证自己安全，也要保证别人安全，远离网吧、毒品和暴力。规则是安全的保障，是生命健康的守护神。

“同桌的你”校服是一家集设计、研发、制造、服务于一体的校服企业。公司与国内外多家知名院校联合成立了“中国校园服饰文化产业学研基地”，形成以市场为导向、以产业为龙头、以研发为支撑、与现代化市场经济相符的技术创新机制。17年来已经为上千家院校搭建了校服形象体系。

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