安省学生教育委员协会(Ontario Student Trustees' Association)最新公布的调查发现，大多数学生(近65%)不认为校服提升了校园环境。

校服之争，这个中外共通的话题，在加拿大的校园里，一直存在。。赞同者认为，校服的有利之处体现在几个方面：安全性、便利性、创造了平等竞争的环境等。反对者认为，校服剥夺了孩子们展示自己个性的机会。

在上幼儿园小班的第二天，霍莉·休亨(Holly Huehn)的女儿因为圣约翰基尔马诺克中学(St. John’s-Kilmarnock School)要求穿的校服而大吵大闹。“她不喜欢校服。”休亨女士回忆道，“她想要配上饰品。”休亨女士和她的女儿——现在已经上五年级了，以穿校服为傲，不是唯一的一对被卷入校服之争的母女。让学生们穿上一模一样的、学校发放的服装是不是个好主意，这个问题一直没有取得一致的意见。

而在布兰普敦市的中央皮尔第二学校(Central Peel Secondary School)对校服的支持就比较强烈，在两年前的一项调查中，75%的家庭说他们赞同校服。2014—2015学年伊始，学生们穿着崭新的、绿色与金色相间的校服走进了学校。

“对于青少年来说，发展的阶段是关于决定他们个性的一切。”詹尼弗·弗林-克拉克(Jennifer Flynn-Clark)说。她在安大略省伦敦市的布莱斯中学担任校长，主持高中部的项目。“我们发现，没有校服创造出了一种环境，让学生们可以舒适地做自己。”

圣约翰基尔马诺克中学的校长杰夫·艾特肯(Jeff Aitken)对此观点持反对态度，他说，校服加强了学生们的社区感，瞬间识别其作为紧密融合群体的一份子。

“家长们对此感受强烈。”艾特肯博士说。“他们认可校服把焦点导向了更广大的群体和社区认同上。”

艾特肯博士说，校服还平衡了竞争环境，因为没有名牌的存在，人们不会去想一些学生比其他人更时髦，或者一些家庭能够买得起更昂贵的衣服。

休厄特女士说，校服最大的益处是安全性。“你可以轻易地辨别出一个人属不属于这所学校。”她说。“只需迅速的一瞥，你就能够立刻断定这个人不应该出现在学校里。”休厄特女士说，校服的便利性也得了家长和学生的很多赞同，他们不必每天早上翻遍衣橱找出合适的衣服穿去学校。“方便打理也是家长们认可的重要因素。”她补充道。“我们的校服都是可以机洗的，几乎不会缩水，你不用拿去干洗。”

节省费用也是重要的考虑因素，她补充道，因为家长不需要再去为孩子买很多衣服。

为了进一步节省费用，一些学校还有旧校服再利用的项目，家长能够以折扣价买到其他学生穿着不再合身的校服。例如，在圣约翰基尔马诺克中学，旧校服价格是新校服价格的四折。“当家庭购买新校服时，他们可以选择把旧校服捐给学校。”艾特肯博士解释说。“我们的家长委员会主办了一次大型的旧校服销售会，筹集的资金直接交给了学校和学生。”

江苏圣澜服饰创意有限公司从事校园服饰文化研究和校园服饰研发生产。公司始终以市场需求为导向、以设计研发为支撑、以服务学校为宗旨。江苏圣澜董事长王秋芬带领企业开创了“同桌的你”校服品牌和“Tone Joyce天迹”童装连锁品牌以及“Lucky Papa林肯爸爸”电子商务情感童装品牌。

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